一脉翰墨写未来
一般性附注:湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题“以哲学绘本为载体的小学生心智教育对话模式研究”的研究成果。湖南省语言文字工作委员会、湖南省教育厅2021年语言文字应用研究专项一般课题“核心素养背景下的‘中华经典诵写讲行动’的实践研究”的研究成果。首届湖南省基础教育教学改革研究项目“翰墨校园文化背景下‘育中华少年’的课程建设研究”的研究成果
本书在新课改的大背景下,立足学校历史与传统,介绍了常德市名校育英小学的现有成就及未来规划。本书总共有五章,分别从学校的历史成就、课程体系设置、特色活动开展、教师家长成长及与其他学校的合作五个角度,全面详细地介绍了育英小学现状及发展方向。该书对于我们了解这所百年名校的具体情况具有重要的参考意义与价值,特别是贯彻其中的翰墨文化元素,对于学校文化系统的构建具有重要的实践意义,可供其他学校借鉴学习。另外,本书所传达的“立字立人”“培养有民族文化根基的现代公民”的教育理念,以及“人的全面发展”教育观,都是现在所倡导