多模态学科实践

本书是一所初级中学开展高品质课程建设的阶段性成果。探索学科综合协同育人一直是我国课程改革的重要价值追求。然而，受制于学科综合与学科分化的对立统一矛盾关系，教育界对学科综合课程设计与实施的探索或是囿于理论层面的一般探索，或是局限于浅层次的学科综合，或是停留在机械的课程内容组织上的综合。学科实践作为基于我国课程改革所提出的原创性课程理念及其实践路向，超越课程内容层面的一般综合与分化，强调挖掘学科知识的实践价值，探索学生日常生活实践的学科特质，以学科知识教学理念与学生学习方式的关键变革实现对学科综合与分化对立统一矛盾的超越。学科实践不仅是本次新课程方案与课程标准的重要理念创新，而且为培育和发展学生核心素养、深化育人方式变革、持续推动学校教学提质增效提供了发展方向。本书以不同的学科学实践模态应用于不同的主体学科，并以实际的教学案例，为读者呈多模态学科实践以及在培养学生核心素上的多路径探索。