“五步五环”教学导向下初中数学课堂的实践与研究-G 文化、科学、教育、体育-安徽瀚文图书有限责任公司

“五步五环”教学导向下初中数学课堂的实践与研究

ISBN：9787566838919

价格：59

副题名：

分辑号：

分辑名：

主要著作者：黎康丽著

发行地：广州

出版社：暨南大学出版社

出版日期：2024

页码：216页

开本：25cm

丛书项：广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书

一般性附注：

读者对象：

主题词：中学数学课

中图法分类：G633.6

装帧：

版次：

图表：图

语种：chi

本书稿基于学科课程标准的要求,在支架式教学法、深度学习的统领下,深入研究理解为先模式,精心建构“五环五步”教学模式。第一章概述义务教育数学课程的基本理念、课程目标,并对初中学段的相关要求进行解析。第二章具体阐述新课标是“五步五环”教学模式的切入点、支架式教学是“五步五环”教学模式的立足点、深度学习是“五步五环”教学模式的着力点、“五步五环”初中数学课堂教学模式。第三章介绍“五步五环”蕴含的数学思想,以支架式深度学习构建“五步五环”五种课型,并提出“五步五环”教学的价值追求。第四章阐述理解为先模式、“以终为始”的逆向设计,从“教”“学”“评”一致性来落实教学专业路径。

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