中学数学公式的教学价值-G 文化、科学、教育、体育-安徽瀚文图书有限责任公司

中学数学公式的教学价值

ISBN：9787523607589

价格：98

副题名：

分辑号：

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主要著作者：许文军著

发行地：北京

出版社：中国科学技术出版社

出版日期：2024

页码：316页

开本：24cm

丛书项：

一般性附注：

读者对象：

主题词：中学数学课

中图法分类：G633.602

装帧：

版次：

图表：图

语种：chi

本书讲述：数学公式背后隐藏着丰富的教育资源，适度地挖掘和利用，可达成更高的教育目标。数学公式是客观规律的结晶。通过学习数学公式、认识、理解，用公式解决相关的数学问题，是尊重客观规律，是按照规律去做，会有事半功倍的效果。初中公式教学中，公式的引入实际上是揭示“规律”的过程。在这个过程中，通常采用“归纳法”，即通过一定量的具体的事例，抽取其本质特征，得到公式。

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