指向核心素养的初中物理问题导学实践探究
一般性附注:本书系深圳市教育科学2019年度规划课题“基于学科核心素养的初中物理问题导学法实践研究”(立项编号: dwzz19092) 的研究成果 本书系深圳市教育科学2022年度规划课题“核心素养导向下初中物理创新实验的开发与应用研究”(立项编号: kyzj4p034) 的阶段性研究成果 本文系广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“初中物理微新实验的开发与应用研究”(立项编号:
读者对象:本书适合中学物理教师、教育工作者和相关研究人员阅读参考
本书从“理论探索、调查分析、实践应用到优秀课例”4个研究要点上对问题导学法进行了积极探索并取得了理想的成效。在“理论探索”部分让读者了解到问题导学的理论依据、基本模式、设计原则及相应策略等; 在“调查分析”部分给读者呈现了调查问卷的内容、数据的收集处理过程、调查报告的撰写以及调查的结论等; 在“实践应用”部分通过对相关问题导学课例的分析, 让读者了解如何将教育理论转化为教学实践并促进学生核心素养提升的方法与技巧; 在“优秀课例”部分详细介绍了4个省市级优秀课例教学设计的全流程和组织实施的全过程。